本文摘要：有一个故事是这样说道的。一个孩子，在出生于时，背上宽着一个疤，这个疤让这个孩子很自卑，他不肯去和其他孩子玩游戏，害怕其他孩子告诉他身上宽了一个不漂亮的疤，尤其是他更加不肯去游泳，因为他一脱掉衣服不会把这个疤曝露得更加原始。 虽然他尤其想要去游泳，就是因为这个疤，让他对游泳池一次又一次的望而却步。这个疤让他心里忍受了极大的压力。 他上学了，但他还是不肯去面临这个疤。老师开始也不告诉这是怎么回事，开始就实在这个孩子怪怪的。 老师经过明确理解，再一找到了孩子怪怪的原因。

有一个故事是这样说道的。一个孩子，在出生于时，背上宽着一个疤，这个疤让这个孩子很自卑，他不肯去和其他孩子玩游戏，害怕其他孩子告诉他身上宽了一个不漂亮的疤，尤其是他更加不肯去游泳，因为他一脱掉衣服不会把这个疤曝露得更加原始。

虽然他尤其想要去游泳，就是因为这个疤，让他对游泳池一次又一次的望而却步。这个疤让他心里忍受了极大的压力。

他上学了，但他还是不肯去面临这个疤。老师开始也不告诉这是怎么回事，开始就实在这个孩子怪怪的。

老师经过明确理解，再一找到了孩子怪怪的原因。于是，在一次上课时，就的组织学生去游泳。拒绝学生们统统把衣服脱下龙骨（女生除外），同学们再一找到了他身上的疤。

老师对同学们说道：你们告诉××同学的疤是怎么来的吗？同学们众说纷纭，老师接着说道：这是他出生于时，天使赠送给他的一个翅膀，不信，大家可以来摸摸，看是不是？同学们在老师的说下，做到了。“这天使送来的翅膀，是让××能更佳的去飞翔，更佳的去协助别人的，我们同学不愿拒绝接受他的协助吗？”同学们信了。

在老师，同学们的希望目光下，××再一大笑一起了。在以后的日子里，他很久不为他身上的疤而困惑，自卑，他更加不愿去和同学们一起快乐，一起生活。老师在协助学生时，要主动，多用一些希望的语言，让学生的缺点变成优点，看见学生的甜美。

用好的语言，用好的行动去心里协助学生是最差的方法。

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